Недеља сећања и заједништва 4–8. мај 2026. године
У нашој школи је у периоду од 4. до 8. маја 2026. године обележена „Недеља сећања и заједништва“ кроз низ активности посвећених неговању пријатељства, толеранције, емпатије, међусобног разумевања и ненасилне комуникације. Циљ активности био је подизање свести о значају заједништва, хуманости и међусобне подршке, као и пружање подршке породицама и пријатељима трагично страдалих.
Током недеље ученици свих разреда учествовали су у различитим радионицама, разговорима, креативним и спортским активностима, кроз које су показали саосећање, креативност, сарадњу и жељу да допринесу лепшој и сигурнијој школској атмосфери.
рвог дана, 4. маја, реализован је Дан сећања. Ученици су разговарали о значају заједништва, подршке и сигурности у школи, а затим су кроз ликовне радове представили „Школу какву желимо“. Ученици првог разреда су у продуженом боравку цртали школу у којој се осећају безбедно, срећно и прихваћено. Трећи разред је израђивао „Дрво сећања“, док су ученици разговарали о вредностима које желе да негују у свом школском окружењу.
Другог дана, 5. маја, обележен је Дан пријатељства. Реализована је активност „Тајни пријатељ“, у којој су ученици извлачили имена другара и током недеље им приређивали мала изненађења, писали лепе поруке и показивали пажњу и подршку. Ученици нижих разреда писали су и цртали поруке пријатељства, док су ученици старијих разреда израђивали паное са порукама подршке, мира и разумевања.
У среду, 6. маја, реализован је Дан толеранције и уважавања различитости. Кроз разговоре, драматизације и радионице ученици су учили о прихватању других, емпатији и поштовању различитости. Ученици првог разреда учествовали су у играма „Mirror Game“ и „Find someone who likes…“, које су подстицале сарадњу и међусобно упознавање. Ученици другог разреда су на папирним срцима писали шта их чини посебним, а затим су заједно формирали велико срце као симбол пријатељства и заједништва. У трећем разреду реализована је драматизација приче о прихватању различитости, а ученици су показали велико разумевање и емпатију.
У одељењима 5-1, 6-1 и 6-2 реализоване су радионице на часовима енглеског и немачког језика посвећене миру, подршци и ненасилној комуникацији. Ученици су писали поруке мира и охрабрења на страним језицима, а настали радови обједињени су у заједнички пано као симбол сарадње и позитивне комуникације.
Четвртог дана, 7. маја, организоване су тимске и спортске активности. Ученици су учествовали у заједничким играма, бодрили једни друге и развијали дух сарадње и фер-плеја. Ученици трећег и четвртог разреда играли су традиционалне игре уз помоћ наставника, док су на часовима музичке културе певане песме о другарству и заједништву.
Последњег дана, 8. маја, обележен је Дан добрих дела. Ученици су писали поруке захвалности другарима и наставницима, откривали своје „тајне пријатеље“, размењивали симболичне поклончиће и делили позитивне утиске о активностима током недеље. Организоване су и креативне активности, ревија фризура и модна ревија, као и уређење учионица. Посебан допринос заједништву дало је учешће свих ученика у формирању „Великог срца“ у холу школе.
Током читаве недеље ученици су показали висок ниво заинтересованости, креативности и сарадње. Реализоване активности допринеле су јачању међусобног поверења, развијању емпатије, поштовању различитости и неговању позитивне школске климе.
Недеља сећања и заједништва још једном је показала да школа није само место учења, већ и простор у коме се развијају другарство, разумевање, подршка и осећај припадности заједници.
